Résultats de nos projets collaboratifs - La salle des profs

Explorez les résultats de tous les projets collaboratifs menés avec les enseignants de La salle des profs. Découvrez le fruit de vos contributions : retours sur les sondages et questionnaires, conclusions des avis et partages sur un ouvrage, bilans des recherches collaboratives menées avec les chercheurs...

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Le piège des fake news à l’adolescence, comment y résister ?

A l’heure où les réseaux sociaux sont omniprésents dans la vie des adolescents, les questions autour des fake news se multiplient. Les adolescents sont-ils capables de discerner entre les vraies et les fausses informations ? Est-il possible de les aider à développer cette capacité ? Et si oui, par quels moyens ?

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Carte sensible et collaborative de la France et au-delà : résultat et journal de bord

Découvrez la carte sensible et collaborative de France réalisée par des élèves d'élémentaire et mise en scène par Claire Thibon, illustratrice.

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L'écho de la recherche 2024

L'écho de la recherche est une rétrospective des projets menés en 2024, où recherche en psychologie et pédagogie s'unissent pour enrichir les pratiques en classe. Grâce à des protocoles rigoureux et à l'implication des enseignants, nous avons pu tester scientifiquement de nouvelles approches pédagogiques dans des conditions réelles de classe.

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Compter sur ses doigts pour additionner

Depuis plusieurs années, nous proposons, en partenariat avec l'Université de Lausanne, de tester un entrainement au comptage sur les doigts chez les élèves de MS, GS et CP. En voici les résultats !

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Calcul mental en CE1, l’ardoise reproduit-elle les inégalités scolaires ?

En janvier 2024 nous avons lancé un projet de recherche collaborative sur l’utilisation de l’ardoise dans l’activité de calcul mental chez des élèves de CE1. Voici les résultats.

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Se former aux CPS pour lutter contre le harcèlement scolaire

En février 2024, nous vous présentions un projet de recherche collaborative en partenariat avec l’équipe de Rebecca Shankland de l’Université Lyon 2, en lien avec les compétences psychosociales et le harcèlement scolaire. Quelques mois plus tard, voici les résultats de cette étude.

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Détecter les informations trompeuses : Les résultats

Dans le cadre du projet de recherche sur les fausses informations mené avec le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’Enfant (LaPsyDE), nous avons proposé à des enseignants au collège, de mars à mai 2023, une deuxième recherche collaborative, voici les résultats.

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Les Fake-News, les résultats !

De mars à mai 2022, nous avons proposé aux enseignants de classes de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, de participer au projet de recherche collaborative Résister aux fake news avec le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’Enfant (LaPsyDE). Vous avez été plus de 80 enseignants à participer à cette recherche, ce qui représente plus de 2600 élèves, et nous vous en remercions !

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Le comptage sur les doigts - Les résultats !

Durant l’année scolaire 2021-2022, nous avons proposé aux enseignants de grande section de maternelle de participer à une recherche participative en collaboration avec le Laboratoire du Cerveau et du Développement Cognitif (LABCD) de l’Université de Lausanne. Voici maintenant l’heure de vous présenter les résultats obtenus grâce à la communauté Lea.fr !

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Promouvoir les compétences métacognitives et psychosociales en CP/CE1, les résultats !

En janvier 2022, nous avons proposé aux enseignants de CP/CE1 de participer à une recherche participative en collaboration avec le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education (LaPsyDE). Voici maintenant l’heure de vous présenter les résultats obtenus grâce à la communauté Lea.fr !

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Un entrainement du contrôle inhibiteur : Les résultats

En novembre 2018, nous vous avions proposé de participer à une recherche collaborative, en association avec le LaPsyDÉ, afin d’entrainer le contrôle inhibiteur des élèves sur plusieurs semaines. Après analyses des données transmises, nous pouvons maintenant partager avec vous les résultats.

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Du labo à l'école : Bilan d’une année de recherche collaborative

Tout au long de l'année scolaire 2017-2018, nous avons mené une grande recherche collaborative en association avec le LaPsyDÉ. Grâce à l’investissement des classes participantes, nous pouvons maintenant vous présenter les résultats de cette recherche, ainsi que les découvertes que nous avons pu faire.

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Entrainer le contrôle inhibiteur - Reportage en classe

En janvier 2018, nous vous avions proposé de participer à une recherche collaborative, en association avec le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) pour entrainer le contrôle inhibiteur de vos élèves des cycles 1, 2 et 3. Nous sommes maintenant très heureux de communiquer les résultats que nous avons obtenus grâce à la communauté Lea.fr !

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