Comment l'enfant entre dans les apprentissages
Produit physique
Livre de pédagogie
PS
MS
GS
Cycle 1
CP
CE1
CE2
Cycle 2
CM1
CM2
Cycle 3
6e
5e
4e
3e
Cycle 4
EAN13 : 9782095020293
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion
Frais de port à partir de 5,50€
Disponible
Présentation
Présentation
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d’experts, comment l’enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l’enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l’environnement influe-t-il sur la capacité de l’enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?
Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe
Les + de l'ouvrage :
• Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
• Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l’univers scolaire
• Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée
A propos des autrices :
-Eve Leleu-Galland Inspectrice émérite, chargée de mission académique École maternelle à Paris jusqu’en 2020, experte internationale
Scolarisation de la petite enfance.
-Florence Samarine : Inspectrice de l’Éducation nationale, formatrice qualifiée en Discipline Positive (démarche de développement des compétences
psychosociales).
Informations détaillées
Informations détaillées
Code EAN13
9782095020293
Date de parution
14/09/2023
Nombre de pages
208
Dimensions (l x L x H)
17,70 cm x 24,90 cm x 1,50 cm
Poids
0.410 kg
Collection Les repères pédagogiques
Collection Les repères pédagogiques
Les autrices et auteurs
Florence Samarine
Florence Samarine est Inspectrice de l’Education nationale et formatrice certifiée en discipline positive.
Les autres auteurs :
Ève Leleu-Galland
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