Le cerveau et les apprentissages
Produit physique
Livre de pédagogie
PS
MS
GS
Cycle 1
CP
CE1
CE2
Cycle 2
CM1
CM2
Cycle 3
6e
EAN13 : 9782091246406
de G. Borst, O. Houdé
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
Présentation
Présentation
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
À travers les analyses d’experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet
ouvrage s’intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :
- Comment les sciences cognitives nous éclairent sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui ;
- Ce qu’elles nous apprennent sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
- Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et des zooms sur des notions.
Feuilletez un extrait de l'ouvrage
Le cerveau et les apprentissages est un ouvrage de la collection Les repères pédagogiques. Cette collection proposent des ouvrages traitant des thématiques actuelles de l’éducation. Chaque titre apporte des connaissances et des repères précis pour exercer le métier d’enseignant.
Retours d’enseignants sur l’ouvrage :
- Livre très complet, et très bien expliqué. Je recommande.
- Les auteurs sont des sommités dans leur domaine et ça transparaît bien. J'ai adoré : beaucoup d'informations et de pistes de réflexions.
- Cet ouvrage est une mine. Certains articles sont complexes mais tous apportent avec rigueur et de nombreux exemples des informations scientifiques à jour. Parfait pour ajuster ses gestes professionnels.
- Livre très intéressant.
- Franchement parfait ! Bien écrit, va à l'essentiel.
Informations détaillées
Informations détaillées
Code EAN13
9782091246406
Date de parution
05/09/2018
Nombre de pages
336
Dimensions (l x L x H)
17,80 cm x 25,00 cm x 2,20 cm
Poids
0.608 kg
Collection Les repères pédagogiques
Collection Les repères pédagogiques
Les autrices et auteurs
Grégoire Borst
Auteur
Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation à l’université Paris Descartes, membre junior de l'Institut Universitaire de France et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant. Grégoire a obtenu son doctorat de Sciences Cognitives à l’Université Paris Sud en 2005. Il a été chercheur associé l’Université d’Harvard de 2006 à 2010 avant d’être recruté en 2010 à l’université Paris Descartes. Il étudie le rôle de la résistance cognitive dans le développement neurocognitif de l’enfant et de l’adolescent et les apprentissages scolaires (lire, compter, raisonner, pensée critique) et comment le cerveau se modifie sous l'effet des apprentissages et contraint ces apprentissages. Il a publié plus de 60 articles scientifiques issues de ses travaux et deux livres.
Les autres auteurs :
Olivier Houdé
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