Catherine Thevenot est professeure de psychologie et co-directrice du Laboratoire du Cerveau et du Développement cognitif (LABCD) de l'Université de Lausanne.
Au cours de cette webconférence, Catherine Thevenot a présenté les récentes études en sciences cognitives sur le sujet, ainsi que les différentes stratégies de comptage que les enfants peuvent mettre en place au fil des années.
Cet échange était aussi l'occasion pour la chercheuse de présenter les résultats de l'enquête à laquelle 450 enseignants de Lea.fr ont répondu. Dans cette enquête, nous interrogions votre avis et vos pratiques pédagogiques au sujet du comptage sur les doigts de la MS au CM2.
Pour terminer, la chercheuse a pris le temps de présenter son projet de recherche collaborative, en partenariat avec Lea.fr, à destination des enseignants de Grande Section. L'objectif de cette recherche était de mesurer l'impact d'un entrainement au comptage sur les doigts sur la capacité des élèves à résoudre des additions simples.
