Professeurs documentalistes Lycée

De l'expérience à l'essai

Nombreux sont les écrivains qui, comme Florence Aubenas, Sylvain Tesson, Nicolas Bouvier se nourrissent de leurs expériences, de leurs voyages, de leurs observations pour créer des œuvres littéraires. C'est cette démarche que la séquence relate, permettant de mieux cerner le genre de l'essai, et de le rattacher à ceux du maître, Montaigne.

La poésie et les nombres : compter, calculer, figurer

Les Fleurs bleues de Queneau

Dans Les Fleurs bleues, Raymond Queneau fait se rencontrer l'univers médiéval et le monde moderne, celui des années 1960. De chapitre en chapitre, ce récit bascule d'une époque à l'autre, créant un monde aussi romanesque que fantaisiste et poétique.

Une polémique artistique : Jeff Koons à Versailles

L'œuvre de Jeff Koons est ludique et provocatrice à la fois, liée avec le monde de l'enfance. L'artiste, lui, met sur le plan médiatique, une personnalité ironique et exubérante. Il s'agira donc d'analyser les différentes œuvres présentées lors de l'exposition qui a provoqué un scandale avant d'aborder les différentes influences de l'artiste.

La Duchesse de Langeais de Balzac

La Duchesse de Langeais est le premier volet de la trilogie de Balzac, Histoire des Treize . La séquence propose l'étude de ce roman court qui concentre les thèmes chers à l'écrivain: la passion amoureuse, des personnages au passé trouble, des situations éminemment romanesques.

Deux romans courts sous le signe du Japon

La lecture de ces deux romans courts, Kizu, à travers les fissures de la ville de Michaël Ferrier et Nagasaki d’Éric Faye peut se faire de manière conjointe. Les histoires, qui montrent un personnage dont la vie est bouleversée par un événement imprévu, croisent le réel et la fiction.

Réparer les vivants, le roman d'une greffe

Cette séquence sur Réparer les vivants de Maylis de Kerangal adapté au cinéma par Katell Quillévéré permet de travailler en 2de générale ou professionnelle sur un texte littéraire qui ouvre sur un débat d'idées.

Les artistes à l'épreuve de la Grande Guerre

Rédigée à l'occasion du centenaire de la Grande Guerre, cette séquence montre quel regard les artistes portent sur cet épisode sanglant, et souligne la valeur de l'œuvre d'art comme témoignage. Elle peut donc être exploitée en 2de en littérature d'idées.

Comment mettre l'amour en scène et en mots ?

La séquence mêle les genres ; il s'agit de souligner les liens entre la passion amoureuse, tumultueuse et épistolaire de George Sand et Alfred de Musset et la pièce On ne badine pas avec l'amour . Les échos entre l'histoire intime de Musset et son écriture théâtrale questionnent le genre et la singularité de la pièce.

Les mots d'amour ou l'épistolaire au service de la rhétorique

Cette séquence sur les mots d'amour dans le genre épistolaire permet de comprendre qu'une lettre est forcément argumentative. Qu'il s'agisse de lettres de rupture réelles telles que celle de Jean-Jacques Rousseau à Marie-Thérèse Levasseur ou fictives comme celles des Liaisons dangereuses , le maniement des techniques de persuasion est identique.

Tristan et Iseut, « Vous avez bu l'amour et la mort »

Malgré les différentes versions du texte, Tristan et Iseut demeurent les amants tragiques par excellence. Il est question dans cette séquence, non d'étudier le texte mais les différents œuvres inspirées de cette histoire, même si, paradoxalement, il n'existe que très peu de représentations où les amants boivent le philtre (tableaux, enluminures).

Cosette, Fantine, Éponine : Les Misérables au féminin

Cette séquence permet d'aborder un roman majeur du XIXe siècle, à travers le prisme des personnages féminins : Cosette, Fantine et Eponine. Il s'agit en premier lieu d'analyser le destin tragique des personnages en s'appuyant sur leur déchéance physique et morale, puis sur l'auteur, Victor Hugo, homme politique engagé, attentif au monde.

Femmes et poètes au XVIe siècle : Christine de Pisan, Louise Labé, Pernette de Guillet

Cette séquence permet de mettre en lumière comment les femmes ont revendiqué et se sont approprié le champ de la poésie qui leur était interdit. Louise Labé est certes centrale dans cette thématique mais elle est accompagnée de textes moins célèbres dans l'histoire littéraire afin de rendre compte de l'importance de ce mouvement.

Paroles de femmes en politique : d'Olympe de Gouges à Gisèle Halimi

Cette séquence propose une étude de discours politiques de femmes. Certaines ont marqué leur époque et ont joué un rôle politique déterminant. Il s’agira alors de comprendre comment les femmes font entendre leur voix et comment elles posent la question de l’Homme et pas seulement de la femme.

Back-to-School Masked Self-Portraits Activity

Drawing or writing self-portraits is a classic activity for the beginning of the school year when teachers are getting to know their pupils and vice versa. But how can it be adapted to mask-filled classrooms in the Covid era? Nathalie Legendre tested a masked self-portrait activity in collège . Mme Legendre teaches in Collège Barbey d'Aurevilly in Rouen. She tried this sequence with her three 3e classes. The pupils followed the instructions on a crafts video to create a portrait folded so that the face is first masked but can then be opened to reveal the bottom half. As well as the comprehension of the video, an additional language element was asking pupils to find positive and varied adjectives to define themselves on the unmasked portrait. https://www.youtube.com/watch?v=TgaQUGo3AUM You can see the masked version of 3e5's portraits above, and here are the unmasked versions: You can see the other classes' work on the collège site. It would be possible to use video with lower-level classes, with lower objectives for oral comprehension. The presenter shows everything she is doing in detail, which helps pupils follow. As well as the work on adjectives, it's a good revision of parts of the face.    

Happy Uncle Sam Day!

“Uncle Sam” is commonly used as a symbol of the United States, but where does the name come from?

Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo

Proposer la lecture du Comte de Monte-Cristo de Dumas est un véritable défi : mais quel texte ! Il y a fort à parier que nombreux sont ceux qui, après avoir suivi les premières aventures de Dantès au château d'If, voudront en savoir davantage et se plongeront dans la suite du roman.

Marivaux, L'Île des esclaves

Avec L'Île des esclaves , Marivaux invente une terre où les rôles sociaux seraient inversés : la séquence analyse les enjeux politiques, humains, esthétiques de cette expérience.

S'orienter dans le labyrinthe médiatique

Comment s'orienter dans le labyrinthe de médias ? Comment reconnaître la fiabilité d'une information et débusquer les fake news ? Cette séquence pour le lycée pro est aussi adaptée aux enjeux de la classe de 2 de .

Masques et déguisements dans la poésie baroque

En seconde, la séquence traite de la poésie à travers les motifs du masque et du déguisement, et aborde ainsi les thèmes et formes du mouvement baroque. Elles associe l'étude linéaire de poèmes à un travail sur un mouvement littéraire et culturel.

Marivaux, Les Fausses Confidences

Dans Les Fausses Confidences , Marivaux expose la complexité des sentiments amoureux, au point que la frontière s'efface entre sincérité et duplicité. La séquence est complétée par une étude des mises en scène marquantes de la pièce, des années 1960 à nos jours.

Sacha Guitry, Mémoires d'un tricheur

On n'a pas si souvent l'occasion de fréquenter l'humour de Sacha Guitry ; c'est le cas avec cette séquence consacrée à l'unique roman qu'il a écrit. La séquence peut être proposée en bac pro ou en seconde générale.

Franz Kafka, La Métamorphose

Entre nouvelle et roman, La Métamorphose de Kafka fait pénétrer dans un univers dérangeant, et permet, en début de 2 de par exemple, la rencontre avec un chef d'œuvre de la littérature européenne. (c)

Montaigne, Les Essais, « Des cannibales », « Des coches »

Dans le cadre de l'étude de la littérature d'idées du XVI e au XVIII e siècle, les deux chapitres des Essais de Montaigne ouvrent sur le monde de la Renaissance, des grandes découvertes, et de l'humanisme.

La Planète des singes, un « mundus inversus » littéraire et cinématographique

Cette séquence Humanités propose un détour par la science-fiction pour aborder le thème des représentations du monde en 1 re : La Planète des Singes de Pierre Boulle pose les enjeux d'un monde inversé, où les hommes occupent une place qui n'est pas la leur.

George Sand, Gabriel

Gabriel de George Sand est l'histoire d'une fille qu'on élève comme un garçon. Ce texte qui mêle roman et théâtre interroge sur ce qui fait de chacun une fille ou un garçon, et peut également être lu dans le cadre du thème « les métamorphoses du moi » en HLP.

Montesquieu, Lettres persanes

Les Lettres persanes de Montesquieu est un moyen d'aborder le thème du regard éloigné en littérature d'idées, dans le programme de 1 re . On peut également s'appuyer sur leur lecture pour aborder l'orientalisme.

Apollinaire, Alcools

Parmi les poèmes du recueil de Guillaume Apollinaire Alcools , les « Rhénanes » peuvent constituer une sous-section, occasion d'un parcours poétique autant que géographique et culturel.

Voltaire, L'Ingénu, Candide

Une séquence qui explore l'usage que fait Voltaire de la figure de l'ingénu, à travers une lecture de L'Ingénu , certes, mais aussi des autres contes, et qui constitue une entrée efficace dans la pensée des Lumières.

La Fontaine, Les Fables

Les Fables de La Fontaine constituent une page essentielle de l'histoire de la poésie. En 2 de , leur étude constitue tant une relecture que la découverte de textes qui sont à la fois des récits, des chants et du théâtre.