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Sélection culturelle

Save the Date: Rugby Exhibition

The Irish Cultural Centre in Paris is planning an exhibition on the links between French and Irish rugby, set to open on 8 September, the opening day of the Rugby World Cup hosted by France. And there will be an online version of the exhibition too.

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Conseil ciné : « Les algues vertes »

Un film sur les algues vertes qui jonchent les plages de la côte bretonne, véritable fléau écologique et social.

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L'Arctique, enjeux géopolitiques

L'arctique est un nouvel espace de convoitise et de lutte d'influence des grandes puissances.

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Qui est Barbie ?

Critiquée pour la vision qu'elle donne des femmes aux petites filles, Barbie semble être bien plus moderne qu'il n'y paraît.

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Des subventions pour réparer les vêtements

Le gouvernement veut inciter les Français à réparer chaussures et vêtements dans une logique écologique. 

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My New School

This A1-level activity will help you introduce or revise some basic school vocabulary at the beginning of the school year. Pupils can type in the vocabulary directly onto the image on the interactive pdf, or you can print it out and ask them to write the words in.

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Sélection culturelle

Tolkien in Landerneau

If during your upcoming vacation you find yourself in Brittanyand if you are a fan of J.R.R. Tolkien's work, then you have two good reasons to go see this exhibition located in Landerneau. It's open until January, so it would make a good class visit for the new school year too.

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Fin de la discrimination positive aux États-Unis

Une décision de la Cour suprême américaine met fin à la discrimination positive.

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Les RDV Shine Bright Lycée: Préparer sa programmation annuelle en 2de

Shine Bright lycée propose de vous accompagner avec de courts webinaires réguliers sur des problématiques concrets. La prochaine séance aura lieu mercredi 5 juillet à 17h30. Le thème : préparer la rentrée et sa programmation annuelle en 2de.

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Les RDV Shine Bright Collège: Comment bien préparer sa rentrée Replay

Shine Bright collège propose de vous accompagner avec de courts webinaires réguliers sur des problématiques concrets. La première séance aura lieu mercredi 19 avril à 17h. Le thème : Comment évaluer vos élèves et les préparer aux tests de positionnement ?

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La conteneurisation du transport maritime

La modernisation du transport par conteneurs a transformé les ports et entraîné l'explosion des échanges maritime.

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Les pays du Golfe à la conquête de l’espace

En investissant dans des programmes spatiaux ambitieux, les pays du Golfe deviennent de nouveaux acteurs de la conquête spatiale.

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Les frontières de l’Europe se déplacent vers l’est

Cet article permet de réaliser un schéma sur les frontières des espaces de l'UE et leur recomposition.

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Australia to Hold Referendum on Indigenous Representation

Australia will hold a referendum later this year on a change to the Constitution that would give Indigenous Australians a greater voice in the legislature.

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LLCER Update and Two Upcoming Reading Guides

There are a few changes in the LLCER 1ère set texts list for 2023-2026 and lots of you have been asking if we are going to publish a Reading Guide for Fahrenheit 451. The answer is yes, and we're also going to publish our first Film Guide for 1ère: West Side Story.

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Les RDV Shine Bright Collège: Comment bien préparer sa rentrée

Shine Bright collège propose de vous accompagner avec de courts webinaires réguliers sur des problématiques concrets. La première séance aura lieu mercredi 19 avril à 17h. Le thème : Comment évaluer vos élèves et les préparer aux tests de positionnement ?

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Reading Time

Many of you have told us you would like to introduce your younger pupils to reading fiction in English, in collège and seconde. So, we put our heads together with some teachers who already do reading projects in English. The result is our new Reading Guides anglais. Two first titles are in shops now!

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What is the NBA Draft?

There has been a lot of news about the NBA draft recently. But what is the draft in the NBA and other U.S. sports?

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Sélection culturelle

Asteroid City: Seeing Stars

Wes Anderson’s new film is about a 1950s space cadet convention in a desert town famous for its asteroid crater. After an alien sighting, the government puts the town into lockdown with a media blackout. But the ingenious cadets want to get out.

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King Charles Trooping the Colour

The British monarch has two birthdays every year: the real one on 14 November (he was 74) and an official one on the second Saturday in June. That is marked by one of the great moments of British pageantry: the Trooping the Colour ceremony.

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Sélection culturelle

What the Dickens? 2023 Women’s Prize Winner

The UK’s 2023 Women’s Prize has been awarded to Barbara Kingsolver for "Demon Copperhead", her retelling of Dickens’ David Copperfield set in modern-day Appalachia. She is the first author to win the prize twice, after winning in 2010 for "The Lacuna".

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A Poster for World Sea Turtle Day

June 16 is World Sea Turtle Day. You can use this free downloadable poster to raise awareness about sea turtles and the dangers they face.

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A Summer of Romanticism and Costume Drama on ARTE

As we swelter in unseasonable heat, what better prospect than a summer spent watching rainy British costume dramas? ARTE has a great season lined up called “English Passions” with lots of Jane Austen, Jane Eyre and the reboot of the series that inspired Downton Abbey. Settle back with a cup of tea and enjoy!

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Rendez-vous

Cormac McCarthy : the Road Ends

The American novelist and Pulitzer Prize winner Cormac McCarthy, passed away on Tuesday 13 June, in Santa Fe, New Mexico (U.S.A.) at the age of 89. Known for his dark and gripping narratives, McCarthy left an indelible mark on the literary world with his most famous masterpieces, "The Road" and "No Country for Old Men."

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Les nouvelles routes de la soie

Le projet « Belt and Road Initiative » met en œuvre une vision chinoise de la mondialisation qui inquiète...

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Pierre Bayard, de la critique à la classe - Une « machine » à lire et à faire lire autrement

Par Louise Bernard, Louis Boulet, Francesca Cavazza, Sarah Kapétanovic, Arnaud Sainsot, François Schiefer, Marie Tréhard, professeurs-stagiaires à l’INSPE Paris, sous la responsabilité d’Antony Soron, formateur lettres Méthode, curiosité et expérimentation ont été les maîtres mots de la journée d’étude « Enseigner la littérature en lisant Pierre Bayard », organisée à l’INSPE de Paris le 8 février 2023. Ouvrant cette plongée dans l’œuvre du chercheur, enseignant et essayiste de l’université Paris 8, l’universitaire Caroline Julliot a ainsi présenté le réseau InterCriPol qu’elle préside : véritable Interpol de la fiction, ce collectif de chercheurs revisite les œuvres littéraires comme des détectives. Quelles possibilités l’enquête bayardienne donne-t-elle au professeur ? Combler les blancs dans l’œuvre Inès Hamdi, professeure en collège, a interrogé la critique interventionniste bayardienne comme potentiel « secours » pour les élèves et l’enseignant. Selon Bayard, en effet, les oeuvres littéraires comportent des ellipses dans lesquelles les élèves peuvent investir le texte. À partir de la nouvelle policière « Quand Angèle fut seule… » de P. Mérigeau, Inès Hamdi a proposé à ses élèves de résoudre le mystère en question par des hypothèses d’enquête. Et si le vrai coupable était une autre personne que celle suggérée par l’auteur ? Et si des détails parsemés dans le texte nous conduisaient vers d’autres pistes ? L’enseignante a souligné que laisser libre cours à l’imagination des élèves leur permet de réécrire le texte pour se l’approprier. Parce qu’un livre se réinvente à chaque lecture et connait des existences aussi nombreuses que les consciences qui le parcourent. Une autre application des théories bayardiennes a été mise en œuvre par Milly La Delfa, professeure en lycée. Elle invite ses élèves de 2de à laisser des traces de leur lecture dans leur livre traité comme un objet qui leur appartient et sur lequel ils peuvent écrire, dessiner, coller des papiers… Ces annotations ou dessins sont censés matérialiser leurs impressions. Ces traces permettent au professeur de se représenter la saisie première du texte par ses élèves en vue de la conception de sa séquence. Il ou elle prête notamment ainsi son attention aux points de résistance. Lire Bayard, écrire sur soi Anne-Sylvie Schertenleib, professeure au Gymnase d’Yverdon (Suisse) a développé quant à elle un projet très ambitieux. Elle a voulu travailler non pas à la manière de Bayard, mais sur les textes du critique. Elle a d’abord demandé à ses élèves de lire, dans le cadre d’un cours de spécialité au lycée, Aurais-je été résistant ou bourreau ? (Minuit, 2013). L’auteur, né en 1954, se dit né en 1922, comme son père, afin d’être un adulte qui traverse la Seconde Guerre mondiale. Ils réactivent ensuite cette question dans des travaux d’écriture personnels, en s’appuyant sur la notion de « narrateur personnage délégué », sorte de double d’eux-mêmes ; les uns s’imaginent en contestataires dans l’Iran d’aujourd’hui, l’autre questionne la place de la foi dans l’engagement résistant. Les productions d’élèves ont frappé l’auditoire par leur intensité et leur pertinence, contestant l’habituelle neutralité distante des élèves vis-à-vis de la littérature. La démarche bayardienne de critique de dédoublement, réappropriée par l’actualisation des questionnements des personnages de fiction, a permis aux élèves de produire des réflexions qui interrogent leur place de citoyens au sein de la société. Ne pas lire les livre dont on parle… à l’école Dans son essai Comment parler des livres que l’on n’a pas lus ? (2007), Pierre Bayard questionne notre lien à la « bibliothèque collective » des livres qu’il faut avoir lus, allant jusqu’à présenter des « manières de ne pas lire ». Son concept de « non-lecture » a inspiré l’universitaire Maïté Eugène, qui interroge dans ses travaux la figure du non-lecteur scolaire. Elle a ainsi pu les catégoriser en distinguant les réticents, les réfractaires et les perplexes. Ses travaux tendent à démontrer par exemple que le « réticent » réussit les contrôles de lecture sans avoir lu, tandis que le « réfractaire » entre en résistance face aux livres et rejette de manière définitive tout rapport à la lecture. Le « perplexe », enfin, pratique la lecture extra-scolaire mais s’interroge sur l’intérêt du choix du livre scolaire. Ces catégories, poreuses, doivent être comprises comme une construction dynamique. Plusieurs pistes sont envisagées par Maïté Eugène pour travailler avec la “non-lecture”, notamment, penser la co-construction des interprétations par les élèves entre eux et avec l’enseignant. Les ouvrages de Pierre Bayard offrent diverses modalités d’enquête remettant au centre de toute entreprise de relecture le sujet-lecteur. La journée d’étude a pu démontrer que les professeurs avaient tout à gagner en s’en inspirant.

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