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International Day of the Girl Webpicks

In 2011, the United Nations declared 11 October the International Day of the Girl. It's a day to celebrate girls and raise awareness of the problems they face. The UN, Plan International and USAID all have excellent resources for working on gender equality and education in class. Many of these topics would work well as part of an EPI with Geography or EMC.

11 Octobre 2016

united nations

video

development goals

Sélection culturelle

Paris-New York Weekend

The Théâtre de la Ville in Paris is turning all New York for a mini-season and particularly the weekend of 8-9 October. The Théâtre de la Ville has pioneered an exchange with the Brooklyn Acadamy of Music , a cutting-edge performance venue in the super-trendy borough of New York. The Paris end of it runs till 16 October, with many events this weekend. Some highlights: The Undertaking : Great title for a play about death, with the equally awesome subtitle "Tales from the underworld and the afterlife". The theatre and video performance (in English with French overtitles) is based on 200 interviews with morticians, philosophers, and shamen. There is dance with Nora Chimpaumire and Lucinda Childs (whose choreography has a set by architect Frank Gehry). The reputation of hip-hop choreographer Kyle Abraham goes before him and the performances of Pavement , based on Boyz'n the Hood are selling out fast (11-15 October at Théâtre des Abbesses ). Kyle Abraham/Abraham.In.Motion: PAVEMENT PROMOTIONAL VIDEO Created by Dancing Camera from Kyle Abraham/Abraham.in.motion on Vimeo . You can't have a New York season without jazz , represented by Aturo O'Farrill and Ethan Lipton. Charlotte Rampling will recite poems by Frederick Seidel , who has lived in both Paris and New York, and who the U.S. Poetry Foundation describes as a mid-Atlantic poet. On Sunday 9th the Théâtre de la Ville will host a screening of a new documentary by hard-hitting filmmaker Charles Ferguson, followed by a Q&A session with Ferguson. Entitled Time to Choose , it is a stark look at the destruction of our environment and those who stand to gain the most from it. Théâtre de la Ville Till 16 October

07 Octobre 2016

film

poetry

New York

Free Poetry eBook for National Poetry Day

In honour of National Poetry Day 2016 in the UK, on 6 October, there is a free ebook of poems to download from the National Poetry Day website. We've made a selection of those that work best for language teaching, with teaching suggestions.

06 Octobre 2016

poetry

creative writing

book

Say it with a Poem on National Poetry Day

Every autumn, Britain breaks out in verse for National Poetry Day, this year on 6 October.

06 Octobre 2016

literature

poetry

creative writing

Sélection culturelle

Tim Burton: Gloriously Peculiar

Tim Burton's latest film is being hailed as his best in twenty years. Miss Peregrine's Home for Peculiar Children could have been written for the director who has always had a fascination for misfits, from Edward Scissorhands to Ed Wood or Corpse Bride.

05 Octobre 2016

citizenship

film

Cinéma

Miss Peregrine's Peculiar Webpicks

Tim Burton's latest film, Miss Peregrine's Home for Peculiar Children, is based on the best selling American novel by Ransom Riggs. The overriding message of the story is one that fits well into any classroom full of teenagers: be different, and respect others for their differences.

05 Octobre 2016

citizenship

film

Cinéma

Sélection culturelle

And the winner is…

The 27th edition of the Dinard British Film Festival marks the triumph of Sing Street.

04 Octobre 2016

British

Cinéma

Dinard

Sélection culturelle

Oscar Wilde: Online Learning

To accompany the Oscar Wilde exhibition now on at the Petit Palais in Paris, the Sorbonne is offering a free MOOC about Oscar Wilde, in French, from October 26.

30 Septembre 2016

Ireland

literature

MOOC

Rendez-vous

To Infinity and Beyond!

On Tuesday 27 September, Elon Musk shared his vision of the “new frontier”: human colonisation of Mars. As CEO of SpaceX, he was speaking at the International Astronautical Congress (IAC) in Guadalajara, Mexico. Musk said that he wants to establish a human colony on Mars in 2022. Better than Kennedy when he decided in 1961 t o send a man on the moon before the end of the decade! To make this trip cheap, everything must be reusable and Musk thinks that SpaceX could get prices down as low as $200,000 a ticket (the average price for a house in the U.S.). If you are interested, it’ worth knowing that If someone wanted to return to Earth they could take a returning spaceship, "for free". More information on BBC.com .

28 Septembre 2016

Musk

Mars

space

Rendez-vous

What a Debate!

The first of the three presidential debates will take place on Monday night 26 th September. If you are interested in the face to face Clinton/Trump, you will have to wait until 3 in the morning

26 Septembre 2016

politics

Clinton

elections

Sélection culturelle

National Short Story Award to Listen to and Keep

Every year, the BBC National Short Story Award contains some real gems of short fiction -- and you can download the audio versions to listen to at leisure.

23 Septembre 2016

literature

short story

radio

Le cours de langue comme lieu d’apprentissage d’une citoyenneté sereine

Il est souvent question aujourd’hui dans la société civile de démocratie participative pour réconcilier les citoyens avec la politique. De la même façon et par transposition, la communauté éducative peut explorer le thème de la pédagogie participative et collaborative pour réconcilier certains élèves avec l’apprentissage et, pourquoi pas, renforcer la motivation de tous ? Le cours de langue, de par ses objectifs et son fonctionnement, peut devenir un terrain d’apprentissage des compétences clés dans l’exercice ultérieur de la citoyenneté. Pour cela, voici quelques idées concrètes : Les règles du cours de langue En début d’année, à l’heure où l’on travaille traditionnellement les règles du cours de langue avec les élèves (ce qui donne l’occasion de travailler les modaux, tout le monde le sait !), il convient d’intégrer également les droits des élèves dans le cadre de la communication de classe. Cela permet également de travailler, très tôt, les phrases coordonnées ou complexes en introduisant, par exemple : In English class, I must listen to my classmates but they must also listen to me, which is good. Ou : In English class, I must put up my hand when I want to speak, it makes things easier for everybody. Ou, pourquoi pas : In English class, I must put up my hand when I want to speak but I don’t like it because I’m impatient . Plusieurs avantages à cette façon de faire : les règles font l’objet d’une personnalisation qui engage les émotions et les opinions de tous les élèves qui se sentent ainsi valorisés, cela évite de se cacher derrière un we globalisant qui gomme les particularités et, cerise sur le gâteau, cela donne lieu à des productions langagières variées et ambitieuses… Classroom English De la même façon, le Classroom English , si utile pour introduire en jalons de nombreux faits de langue intéressants, doit permettre aux élèves d’exprimer la gamme complète de leurs opinions, pourvu qu’elles s’inscrivent dans les limites du fonctionnement serein de la classe et qu’elles soient toujours justifiées. Nombreux sont les élèves qui, confrontés à une question, se contentent de hausser les épaules ou de répondre, souvent en français : « je ne sais pas ». Parfois, cela décrit la réalité mais pas toujours. Pourquoi ne pas donner les moyens aux élèves de dire : Can I have a few more minutes to think about the question? I don’t really have an opinion, I want to listen to the others first. I’m not sure. I really don’t have any idea. Et, pourquoi pas ? : I’m not really interested right now because I don’t like the document . Combien d’élèves le pensent en silence ? Ce n’est pas si grave qu’ils l’expriment, Ils ne sont pas obligés de toujours aimer ce qu’on leur propose. Pour limiter la contagion et le recours systématique à cette réponse pour éviter l’implication, il est possible de mettre en place une contrainte qui consistera à justifier son point de vue ou à n’avoir recours à cette réponse que très exceptionnellement. Teacher's Assistant Encourager les élèves à assumer des missions qui ne leur sont pas habituelles et, surtout, leur donner les moyens linguistiques de le faire, favorise le développement de la prise en compte du point de vue de l’autre et responsabilise. De nombreuses tâches, généralement effectuées par le professeur, peuvent être confiées aux élèves avec profit, notamment le rebrassage de la leçon précédente. Le teacher’s assistant du jour pourra s’appuyer sur une trame qui sera élaborée avec le concours des élèves ( ask your classmates to : tell you what they remember about the document ; give you two historical elements we learned about Australia ; etc.). Il ne s’agit pas de confier ses missions valorisantes aux seuls élèves à l’aise car elles représentent de réelles situations d’apprentissage. Donc, pour des élèves plus en difficulté, la trame pourra donner les questions dans leur intégralité. Deux élèves peuvent intervenir en collaboration, l’un jouant le rôle de souffleur pour l’autre. Autonomie et implication Ces quelques activités sont susceptibles de renforcer la motivation des élèves dans le cours. Rendre les élèves actifs et favoriser le développement de leur autonomie permet, à moyen et long terme, d’en faire des partenaires impliqués et responsables dans le cours de langue.

23 Septembre 2016

autonomie

s'exprimer

classroom English

Rendez-vous

Elon Musk: a Serial Entrepreneur

In less than 2 decades, with Zip2, PayPal, SpaceX and Tesla Motors, the South African entrepreneur Elon Musk has become one of the most influential entrepreneurs in the world. A mix between Tony (Iron Man) Stark and Henry Ford, Elon Musk’s life story reads like a myth or maybe a comic book.

23 Septembre 2016

mythes et héros

biography

Musk

Sélection culturelle

Dinard British Film Festival

From 28 September to 2 October, Dinard will celebrate the 27th edition of its British Film Festival. This year, the jury will be headed by French director Claude Lelouch who will personally award the Golden Hitchcock.

23 Septembre 2016

film

Dinard

festival

Christopher Columbus, Myth or Hero?

Columbus Day in October is a good time for class work exploring this controversial figure, and how his legacy is perceived in the U.S.A. and in Spanish-speaking countries.

23 Septembre 2016

holidays

mythes et héros

Christopher Columbus

Competition: Shakespeare Lives in Schools

Amongst the many events celebrating the 400th anniversary of Shakespeare's death in 2016, the big one for schools will be 2 December: Shakespeare Lives in Schools Day. Why not participate in a class competition on the theme of Macbeth before 31 October? It could become an animated film for the global celebrations in December.

21 Septembre 2016

film

animation

EPI

Sélection culturelle

Michael Moore: Where to Invade Next

Michael Moore's new documentary film has a typically tongue-in-cheek title, Where to Invade Next. Moore decides that since the U.S.A. has a propensity for invading other countries it should do so for the right reasons. He sets off in search of countries that have things to teach the U.S.A.

21 Septembre 2016

U.S.A.

film

Michael Moore

Sélection culturelle

Free State of Jones: Fighting for Freedom

This movie is about an under-recognized piece of America’s past. Set during the Civil War, it tells the true story of Newton Knight, a poor farmer from Mississippi who led a revolt against the Confederacy and created a state where black and white people could live together: the Free State of Jones.

21 Septembre 2016

America

racism

movie

'What They Took With Them’: Refugee Poem

This thought-provoking poem about the experiences of refugees is a good way to have pupils connect with what can seem a nebulous, theoretical problem. The simple listing of the most important items refugees took with them on their flight should allow pupils to exercise their empathy and imagine themselves in refugees' shoes.

20 Septembre 2016

refugees

united nations

video

3

Ressources
complémentaires

Refugee Speech

This speech by UNHCR Special Envoy Angelina Jolie on World Refugee Day in June 2016 is a good introduction to the unprecedentedly large numbers of refugees in the world today, and the international summits and actions trying to come up with solutions.

20 Septembre 2016

refugees

united nations

audio

Rendez-vous

Two Summits on the Refugee Crisis

Two international summits in New York are trying to find solutions to the worst refugee crisis since World War II. One in 122 inhabitants of our planet have had to flee their homes because of conflict, persecution or natural disasters.

20 Septembre 2016

refugees

united nations

New York

Pearly Kings and Queens Festival

They are London's working-class royalty, and a popular part of the city's folklore. The Pearly Kings and Queens also raise large amounts of money for charity. Their annual Harvest Festival in September is a sight to behold.

19 Septembre 2016

September

UK

London

Sélection culturelle

Quentin Blake Brings Roald Dahl and Beatrix Potter to Life

Quentin Blake's illustrations are instantly recognisable to anyone who has ever read a Roald Dahl's children's book. And now he has illustrated a long-lost story by Beatrix Potter. Blake's illustrations have helped form generations of readers' image of Roald Dahl's characters. When Blake was asked to illustrate Roald Dahl's first book for younger children, The Enormous Crocodile , in 1979, it was a match made in heaven. Blake said of Dahl's text, "It's a kind of caricature, and that's where Roald and I met very much. In a sense, what he wrote was like what I drew in the degree of exaggeration and comedy in it." In fact Blake started with caricature, having his first drawings published in the satirical magazine Punch at the age of just 16. Blake went on to illustrate all of Dahl's books, as well as working with many other authors such as Michael Rosen, Joan Aiken and David Walliams. Blake was named Britain's first ever Children's Laureate (1999-2001), and the only one to be an illustrator rather than an author until the nomination of Chris Riddell, the current Laureate, in 2015. An exhibition of his illustrations, Inside Stories, is on show at the National Museum of Wales, Roald Dahl's birthplace, till 20 November. Beatrix Potter and Quentin Blake Beatrix Potter comes from an altogether gentler school of children's illustration. Potter illustrated as well as wrote stories about Peter Rabbit, Miss Tiggy Winkle and many other animal characters. While preparing to celebrate the 150th anniversary of her birth, her publishers discovered a hitherto unknown manuscript: The Tale of Kitty-in-Boots . Potter hadn't illustrated it, leaving just one sketch of the title character. So Blake was asked to draw his version, published in September. Potter's humorous tale of a cat that lives a double life — by day a quiet pet, by night a daring adventurer — fits surprisingly well with Blake's cartoon-like style.

19 Septembre 2016

Roald Dahl

illustration

Quentin Blake

Quentin Blake Webpicks

Quentin Blake illustrated all of Roald Dahl's children's books. And now he has illustrated a long-lost story by Beatrix Potter. Here are a couple of ways to enrich your class with Quentin Blake's work.

19 Septembre 2016

Roald Dahl

illustration

Quentin Blake

8

Ressources
complémentaires

Election Time

These A2+ and B1-level articles and boxes will enable your pupils to have an overview of the 2016 U.S. presidential elections. It can be an opportunity to compare with elections in other countries (their own country as well as how it is organised in the United Kingdom for example).

15 Septembre 2016

U.S.A.

politics

Clinton

Rendez-vous

The Archers Phenomenon

Just when you think you understand Britain, all your expectations get turned on their head. In a highly urbanised, high-tech obsessed country, a large proportion of the population has been on tenterhooks about a radio soap opera about a farming community: The Archers.

14 Septembre 2016

radio

BBC

The Archers

Sélection culturelle

Deauville American Film Festival’s awards 2016

The Deauville American Film Festival’s 42nd edition ended Saturday night September 10th. A total of 14 films were in competition for this prizes. Little Men (Brooklyn Village), by Ira Sachs won the Grand Prize.

13 Septembre 2016

U.S.A.

Cinéma

Deauville

Sélection culturelle

Songs and Stories of an Indian Reservation

A film about life on a Native American reservation is part of an afternoon of events exploring life for Native Americans today at the America Festival in Vincennes on Saturday 10 September.

09 Septembre 2016

film

Native American

Lakota

La langue des signes américaine pour apprendre l’anglais

Enseigner aux élèves la langue des signes américaine peut vraiment les aider à apprendre et améliorer leur anglais. Son partenaire lui répond en signant lui aussi. Sarah regarde et répète ses mouvements, tout en déchiffrant "B…A…S…T…E…". Bastien secoue violemment la tête et répète son geste, le petit doigt en l’air. Sarah réalise son erreur et sourit "I… E… N. Hello Bastien!". Bastien sourit lui aussi pour montrer qu’elle a bien compris et c’est à son tour de déchiffrer ce que Sarah lui signe. Une fois qu’il a tout épelé "S…A…R…A… euh, qu’est-ce que c’est ?... H!", ils se saluent et changent de partenaires. Les élèves de cette classe de sixième ne sont pas peu fiers d’apprendre non pas une, mais DEUX langues étrangères ! Ils viennent en effet d’apprendre l’alphabet en langue des signes américaine et l’utilisent afin d’apprendre à se connaître. La semaine prochaine, ce sont leurs activités favorites qu’ils devront signer. Grâce à cette nouveauté, la classe s’amuse et ne réalise pas qu’en même temps, elle apprend son alphabet en anglais, travaille sa prononciation et renforce aussi sa connaissance de l’orthographe. Plus tard dans l’année, Sarah, Bastien et les autres élèves apprendront des chansons en anglais tout en les signant. Ils réaliseront peut-être même un petit spectacle pour leurs parents, ou pour une autre classe à la fin de l’année. En tout cas, c’est un nouveau talent qui leur plaît et dont ils sont fiers. Des méthodes d’apprentissage différentes pour des personnes différentes Ces gestes ne sont pas des mouvements sans queue ni tête comme ceux que les petits de maternelles peuvent apprendre, bien au contraire. Ces mouvements de mains et de bras extrêmement exigeants composent la langue des signes et en font une langue étrangère à part entière. Selon le New York Times , elle est même la quatrième langue la plus étudiée par les étudiants américains. Et pourtant, pour certains professeurs d’anglais, utiliser la langue des signes en classe reste aussi utile que les mimes en maternelle. Cette technique aide pourtant à assimiler un nouveau vocabulaire par l’association des gestes avec les mots, en faisant participer tout le corps au processus d’apprentissage. Grâce à cela, ces mots et ces phrases restent gravés dans la mémoire à long terme de l’élève. Ce type d’activité est ainsi parfaitement adapté pour les apprenants kinesthésiques. En effet, des théoriciens des styles d’apprentissage tels que Barbe, Swassing, Milone (1979) et Neil Fleming (1987) ont observé que des préférences sensorielles pouvaient influencer la façon dont un élève apprend. Ils ont pu en conclure que les élèves avec un profil « visuel » retenaient et s’appropriaient mieux les informations qu’ils pouvaient voir de manière graphique ou écrite, tandis que d’autres avaient un profil « auditif » privilégiant l’écoute et le dialogue. Les élèves avec un profil « moteur », en revanche, assimilent mieux en manipulant et en touchant les éléments. Ils se souviennent et assimilent les informations en interagissant avec l’espace, et la langue des signes peut donc les aider à ancrer ces mots dans leurs esprits. Car pour eux, les mots à l’oral n’ont rien de palpable, tout comme sous leur forme écrite, où les lettres n’ont pas de lien avec leur sens inhérent. Utiliser la langue des signes en revanche permet de dessiner des images en l’air, d’associer ces images aux mots anglais et donc de lier ensemble le « signifiant » et le « signifié ». Pendant les années 1970 et 1980, les scientifiques recommandaient de faire correspondre les méthodes d’apprentissage aux profils des élèves afin d’améliorer l’efficacité d’un enseignement. Ici, l’idée n’est pas de chercher à trouver le profil sensoriel de chaque élève, ce qui s’avérerait impossible avec une classe de 30 élèves, mais plutôt à multiplier les différents types d’expériences : oral, lecture, écriture, mais aussi langue des signes. Avec pour but de renforcer l’apprentissage par la répétition d’une même information, de manière différente et intéressante à chaque fois. Hélène Trocmé-Fabre nous explique que la transformation de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme résulte d’un procédé chimique aidé par la répétition quand les éléments ne sont pas identiques, mais aussi par la multiplication des points de vue. La mémorisation est quant à elle déclenchée par une répétition à l’identique. La langue des signes offre donc une forme d’apprentissage différent, par la répétition non identique, qui pourra aider n’importe quel profil d’élève. Retenir l’attention des élèves Utiliser différents outils d’apprentissage n’a rien de nouveau dans un cours de langue étrangère et les professeurs disposent déjà de nombreuses ressources pour chaque séquence : textes, images, photos, vidéos et fichiers audio. Ils ont déjà pris conscience que combiner des supports différents pour apprendre peut-être extrêmement bénéfique, comme utiliser des storyboards pour organiser l’information visuellement améliore par la même occasion les capacités rédactionnelles. Les enfants de notre époque font partie d’une génération habituée à circuler entre tous les médias et à sauter d’une information à une autre, ils sont multitâches. Grâce à la technologie disponible avec leurs ordinateurs et les liens hypermédias de plus en plus répandus en ligne, ils sont à l’aise avec l’intertextualité et la circulation entre plusieurs couches d’informations, ce qui leur donne accès à un nombre quasi infini de textes, vidéos, fichiers audio et jeux interactifs. L’apprentissage par différents modes, par le multimédia ou les différents profils sensoriels, peut donc susciter l’intérêt des élèves et retenir leur attention, ce qui constitue les premiers pas vers l’apprentissage ! La langue des signes a encore d’autres avantages, comme celui de diminuer les interférences entre la langue maternelle et la langue étrangère, car elle permet de réduire la dépendance à cette première pendant les dialogues en classe. Si un élève oublie un mot en anglais, lui montrer le signe correspondant peut débloquer ses souvenirs, servant alors de transition entre le mot et le sens. La langue des signes peut aussi créer un jeu de phrases à trous : l’élève doit d’abord déchiffrer les signes avant d’y répondre en anglais. Les nuances entre certains mots peuvent aussi être plus facilement expliquées, comme le sens identique de "have to" et "need" qui ont un seul et même signe pour les traduire en langue des signes. En revanche, "say" et "tell" possèdent des signes différents. Pour terminer le signe "tell", il faut pointer du doigt son interlocuteur, ce qui implique toujours un interlocuteur en face de soi, on « dit quelque chose à quelqu’un". "Say" lui, ne nécessite pas d’audience. Tolérance et divertissement Au-delà de toutes ces raisons purement pédagogiques encourageant l’entrée de la langue des signes dans les classes, la tolérance envers les différences et la compréhension des personnes aux besoins spéciaux sont aussi de grands arguments. La langue des signes n’est finalement qu’un autre moyen de communication, utilisé par les personnes malentendantes, tout comme le français est utilisé par les francophones et l’anglais par les anglophones. Il est d’ailleurs intéressant de remarquer que la langue des signes américaine ressemble beaucoup à la langue des signes française (ou LSF), dont elle tire ses racines. En effet, le pasteur américain Thomas Hopkin Gallaudet, au début des années 1800, s’est rendu en Europe en quête d’une méthode pour éduquer les personnes sourdes. Pendant son séjour, il a pu rencontrer le directeur de l’école pour les sourds de Paris fondé par l’abbé Charles-Michel de l'Épée en 1771. La langue des signes britanniques est, quant à elle, très différente de ses consœurs. Cependant, la raison la plus importante d’utiliser la langue des signes américaine reste le divertissement ! Il va de soi qu’enseigner dans un environnement positif est bien plus efficace pour les élèves comme pour les enseignants. Car la motivation et l’engagement personnel de l’apprenant ont une grande importance sur les processus cognitifs et influencent l’attention des élèves, mais aussi la façon dont ils vont retenir l’information (Push & Bergin, 2006). Cette nouvelle activité peut ainsi faire naître ou stimuler la curiosité et le désir d’apprendre chez les élèves. Si vous souhaitez en savoir plus, n’hésitez pas à regarder l’alphabet de la langue des signes américaine sur la gauche, une vidéo dictionnaire de cette dernière, ainsi que des informations complémentaires sur www.handspeak.com !

09 Septembre 2016

sign language

visual

auditory

Suffragette Webpicks

The film Suffragette is an excellent occasion to talk about the movement for votes for women in the UK in the 19th and 20th centuries.

08 Septembre 2016

teaching tools

civil rights

feminism

Professeurs documentalistes Lycée

International Day of the Girl Webpicks

Paris-New York Weekend

Free Poetry eBook for National Poetry Day

Say it with a Poem on National Poetry Day

Tim Burton: Gloriously Peculiar

Miss Peregrine's Peculiar Webpicks

And the winner is…

Oscar Wilde: Online Learning

To Infinity and Beyond!

What a Debate!

National Short Story Award to Listen to and Keep

Le cours de langue comme lieu d’apprentissage d’une citoyenneté sereine

Elon Musk: a Serial Entrepreneur

Dinard British Film Festival

Christopher Columbus, Myth or Hero?

Competition: Shakespeare Lives in Schools

Michael Moore: Where to Invade Next

Free State of Jones: Fighting for Freedom

'What They Took With Them’: Refugee Poem

Refugee Speech

Two Summits on the Refugee Crisis

Pearly Kings and Queens Festival

Quentin Blake Brings Roald Dahl and Beatrix Potter to Life

Quentin Blake Webpicks

Election Time

The Archers Phenomenon

Deauville American Film Festival’s awards 2016

Songs and Stories of an Indian Reservation

La langue des signes américaine pour apprendre l’anglais

Suffragette Webpicks