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Sélection culturelle

Dinard British and Irish Film Festival

The annual Dinard Film Festival is expanding to become the British AND Irish film festival. The 35th edition takes place from 2 to 6 October. There are six films in competition as well as a short film section and special events such as a preview of Anthony Hopkins playing Sigmund Freud debating the existence of God with Narnia author C.S. Lewis. As well as those in competition there are dozens of screenings of both fiction and documentary films. This year they are organized into five categories: Creative forces: looking at music, fashion, literature and filmmaking greats such as Powell and Pressburger, and Merchant & Ivory No woman, No cry: putting the spotlight on women’s stories. Other People's Lives: putting viewers into others’ shoes. Outsiders: speaks for itself. With a Little Help from My Friends: looking at cross-border co-productions and cross-pollination. Here's the teaser for the festival. https://youtu.be/v8VU6cLr9rQ In Competition Three of the films are Irish or Irish-set. Bring Them Down Christopher Andrews This story of family feuds in the rural west of Ireland is partly in Irish. It stars Irish acting royalty Colm Meaney (The Snapper, Tolkien) and Barry Keoghan (Saltburn, The Banshees of Inisherin. ) September Says Ariane Labed Sisters September and July have to take refuge in the grandmother's house in Ireland after a disturbing incident at school. This directorial debut from Labed is based on the novel by Daisy Johnson and was selected for Cannes this year. That They May Face The Rising Sun Pat Collins A beautiful, gentle tale of a small community in Ireland, based on the final novel by  Irish novelist John McGahern. [embed]https://youtu.be/z9AX9kPY3uc[/embed] Poison Désirée Nosbusch Tim Roth and Trine Dyrholm play a couple who have been torn apart by the poisonous event referenced in the title: the loss of a child.   Unicorns Sally El Hosaini and James Krishna Floyd When Luke meets Aysha in an underground nightclub he doesn't initially realise she is a  drag queen. When he finds out his initial reaction is rejection but Aysha has really got under his skin. [embed]https://youtu.be/Vvr8Nh5SdKU[/embed] The Convert Lee Tamahori The only historical film in the selection also has a very different setting: colonial New Zealand. The Once Were Warriors director portrays 1830s New Zealand when Māori culture was very much alive. Guy Pearce (Neighbours, L.A. Confidential) plays a preacher who tries to position himself between the colonists and the Māori. [embed]https://youtu.be/6NQkoW7hwi8[/embed] Coming to a Screen Near You None of the films in competition have a release date (yet) for France, but some of the other films being screened do. The Outrun is based on a memoir by Scottish journalist Amy Liptrot. Saoirse Ronan (Brooklyn, Lady Bird, Little Women) portrays Liptrot, who returns to her childhood home in the Orkney Islands to try to beat alcoholism. On general release 2 October. [embed]https://youtu.be/pFv-v_wFsK8[/embed] Dinard British and Irish Film Festival 2 to 6 October

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James Baldwin Centenary

2024 marks the centennial of the birth of James Baldwin, novelist, poet, playwright, essayist, civil-rights campaigner and social critic, as well as self-proclaimed American “Native Son”.

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Rendez-vous

Red, Blue or Purple States: a Colorful Guide to U.S. Elections

All U.S. states are not equal when it comes to time and budget lavished on them by presidential candidates and political parties. Most of the focus is on states which are variously referred to as swing states, battleground states or purple states.

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Rendez-vous

Getting Out the Vote

There has been a lot of interest recently in celebrities endorsing one or other of the tickets. Taylor Swift, Billie Eilish and Elon Musk’s endorsements of Harris-Walz and Trump-Vance respectively have made headlines.

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Rendez-vous

Festival America 2024: A Transatlantic Literary Dialogue

From September 26 to 29, 2024, the city of Vincennes is set to host the 11th edition of Festival America, a must-attend event for North American literature enthusiasts. This year, the festival distinguishes itself by broadening its horizons to include European voices, creating a true transatlantic dialogue.

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Turismo letterario

In un'epoca in cui si parla di un turismo di massa sempre più nocivo come l'over turismo prodotto spesso anche dalla promozione …

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È morto il partigiano “Topino”

Doveva presto compiere cento anni. Giulio Consigli, detto “Topino”, era l'ultimo rimasto dei 124 combattenti della Brigata Sinigaglia, i …

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Le jeu vidéo, outil de propagande et de soft power

Propagande déguisée : quand les jeux vidéo servent d'armes idéologiques pour les États et les entreprises.  

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Sélection culturelle

Deauville 2024: and the winners are…

The 50th edition of the Deauville American Film Festival concluded on Saturday, September 14, 2024. On this occasion, actress Natalie Portman was honored for her entire career by receiving a Deauville Talent Award just before the announcement of the winners of this festival edition.

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Tripsdrill: nur eine Touristenattraktion?

Mit mehr als 100 Attraktionen ist der schwäbische Freizeitpark Tripsdrill der älteste in Deutschland. Mit schwäbischem Humor …

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KI trifft auf deutsche Geschichte

Das Bundesarchiv hat ein KI-Tool entwickelt, das alte handschriftliche Dokumente (in der sogenannten Kurrentschrift oder Sütterlinschrift) in …

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Wien: Klima. Wissen. Handeln!

Was kann ich als Einzelner bezüglich der Herausforderungen der Zukunft tun? Auf diese Frage versucht die interaktive und zugleich …

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Rendez-vous

Table-Tennis Teen

A 14-year-old from Brighton, England, has just had a dream summer. Bly Twomey went to her first Paralympics as one of the youngest members of the British team, and went home with two bronze medals, one in singles, one in doubles.

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La monnaie : une prérogative des États ?

Quand les géants de la Tech défient les États : Facebook face aux banques centrales pour sa monnaie virtuelle. 

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La méthode Boclet, un outil au pays des soft skills

Par Antony Soron , Maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, INSPE Paris Sorbonne-Université. Deux ouvrages de Mohamed Boclet, champion du monde de lecture rapide, paraissent à la rentrée : une édition poche de Connaissance illimitée (Pocket), et un guide plus pratique, sorte de mise en application du précédent, La méthode Boclet – Le programme de 4 semaines pour passer à l’action (Robert Laffont). Dans quelle mesure ces livres de développement personnel peuvent-ils être utiles aux enseignants qui souhaiteraient rétablir la confiance en berne de leurs élèves ? Ils présentent en tout cas l’avantage de mettre en lumière des compétences dites « comportementales », ce « savoir-être » qui entre avec peine dans les cursus scolaires.       Origine et présentation Quelques lignes liminaires suffisent à poser l’ethos de celui qui s’exprime ici. Quelques lignes essentielles pour mesurer l’authenticité et les enjeux du propos développé ensuite : « Je n’en reviens toujours pas. Moi, petit garçon dyslexique et diabétique à qui on prédisait l’échec, voilà que je deviens vice-champion du monde de lecture rapide en 2021, renouvelle mon titre en 2023, publie un best-seller la même année et m’épanouis au quotidien en animant des formations auprès d’un public de plus en plus large. Chaque jour, je me demande comment le rêve a pu devenir réalité. Comment le jeune Mohamed que j’étais a pu céder sa place à l’homme que je suis devenu. » (La Méthode Boclet) Défendant d’emblée le terme de « connaissance », socle de son propre développement personnel et de sa réussite, l’auteur propose à ses lecteurs une méthode dont la visée programmatique consiste rien de moins qu’à tout bouleverser dans son propre rapport à soi même en juste vingt-huit jours ! La « méthode » s’inscrit ainsi dans la continuité du précédent ouvrage de Mohamed Boclet à la veine autobiographique, Connaissance illimitée , publié en 2023, disponible aux éditions Pocket en septembre 2024. Ce petit livre clair, narratif, tresse trois fils : un récit autobiographique, des données empruntées à la recherche, et des conseils pratiques pour une mise en application rapide. La méthode Boclet : fondée et intuitive La plupart des philosophies comportementales disent peu ou prou la même chose. Il s’agit, pour se sentir mieux, de se raccorder à soi-même, autrement dit, pour reprendre le terme retenu par l’auteur, de devenir quelqu’un de « congruent ». Il ne s’agit pas d’ailleurs d’un concept inédit, comme le confirme un article en ligne daté de 2013 . Le bon sens de la méthode repose sur l’idée, il est vrai trop oubliée, que les paroles s’envolent alors que les écrits restent, autrement dit, que ce n’est pas tout de se donner des objectifs, les noter noir sur blanc dans un carnet de bord renforce l’autodétermination. Un peu plus loin, apparaît l’expression « croyances limitantes ». Elle consiste à rappeler que chacun est freiné voire empêché par le fait même qu’il se pense « limité » dans son action et son développement, comme le souligne déjà un article de psychologie du comportement daté de 2022 : « La mise au jour de vos croyances limitantes est une étape incontournable sur la voie du développement personnel. D’une certaine manière, les pensées d’un individu sont son premier ennemi, et s’affranchir de ses obstacles internes est un moyen de retrouver une liberté d’action qui peut décupler son potentiel. Les croyances limitantes sont souvent inconscientes. Leur mise au jour se justifie d’autant plus que vous vous êtes fixé un objectif que vous ne parvenez pas à atteindre. Il peut bien sûr y avoir un problème de compétence (vous ne savez pas faire) mais aussi de manière plus sournoise votre “petite voix” qui vous bride. 1 ». La « méthode Boclet » pourrait ainsi être caractérisée comme une succession d’injonctions à agir, à repousser ses limites, du type « Placez-vous au centre de votre vie » ou « Forcez-vous », « Changez », mais elle présente l’intérêt considérable de fournir des outils pour y parvenir. Dans les deux ouvrages, on trouve un véritable programme dont on ne peut s’empêcher de penser qu’il pourrait aider des lycéens à progresser, et mieux encore à lutter contre la passivité et le découragement. Et en classe ? Se connaître, reconnaître « son » intelligence Si on peut regretter que la théorie des « intelligences » ne soit pas rattachée à des articles pionniers sur le sujet (Howard Gardner a pensé les « intelligences multiples » dès 1983), on conviendra, à titre d’exemple, que les développements, dans les deux volumes, demeurent d’un grand intérêt synthétique pour des enseignants qui souhaitent véritablement adopter une logique de différenciation avec leurs élèves. Il nous semble même que travailler avec des élèves à définir leur « intelligence » spécifique leur serait très profitable en vue d’une meilleure prise de conscience d’eux-mêmes. Aussi, en début d’année, une situation expérimentale autour des « 9 intelligences » viendrait à propos pour aider les élèves à trouver leur meilleure manière de travailler. En classe, l’enseignant pourra mettre en place des activités s’appuyant sur l’intelligence interpersonnelle : « Elle fait appel à l’interaction et s’exprime chez les personnes qui apprennent plus aisément avec les autres, dans l’échange. Elle se développe auprès des autres, via le travail en équipe. ». Des exercices pratiques À côté de quelques évidences, certes toujours bonnes à rappeler, boire, bouger etc., les ouvrages offrent une véritable valeur ajoutée en assumant pleinement leur fonction de vulgarisation. Ce qui est le cas notamment quand l’auteur fait référence à tout ce qui concerne sa spécialité, « la lecture rapide ». Ce chapitre, dans les deux livres, est le dernier : il y a une raison à cela, puisque améliorer son rythme de lecture suppose une familiarité avec un grand nombre de compétences et de techniques vues dans les pages qui précèdent. Ici, on entre vraiment dans une expérience pratique et guidée, donc facilement reproductible avec des élèves. L’auteur fournit en outre une mine d’idées très opérationnelles. L’insistance sur la prélecture de l’ouvrage que l’on s’apprête à lire apparaît ainsi comme une évidence à réinvestir. Dans le même esprit, la méthode dite « Pomodoro » reste exemplaire : « La méthode Pomodoro est une technique de gestion du temps, que l’on doit à l’entrepreneur Francesco Cirillo. Elle se nomme Pomodoro (“tomate”, en italien) en référence au célèbre minuteur de cuisine en forme de tomate. Mise en lumière à la fin des années 1980, elle consiste à travailler par sessions de 25 minutes. » Au lieu de se focaliser sur la quantité ou la qualité de ce qui est appris ou fait, la « réussite » vient du temps qu’on a su passer sur une tâche donnée, en respectant toutes les étapes. Force est de reconnaître à la méthode Boclet d’être accessible au plus grand nombre et de proposer des approches synthétiques susceptibles sans aucun doute d’améliorer les performances scolaires : la concentration, la mémorisation, la prise de parole, et bien sûr la lecture rapide. Pour un professeur souhaitant réinvestir la question des conditions de l’apprentissage, elle a le grand mérite d’aller à l’essentiel en donnant des pistes opérationnelles de façon synthétique et concrète. On lui tiendra tout juste à grief de ne pas toujours être assez explicite sur ses sources d’inspiration, sachant que, du point de vue même de la philosophie comportementale, et même de son éthique, revenir aux sources reste la plus sûre garantie d’épanouissement personnel ! A contrario , on saura gré à la méthode éponyme d’avoir su susciter notre curiosité, en nous faisant notamment découvrir, par le biais de recherches complémentaires, Evelyn Nielsen Wood (1909-1995), éducatrice et femme d’affaires étatsunienne, célèbre (et aussi controversée) pour avoir popularisé la lecture rapide dont Mohamed Boclet est devenu le champion. Apprendre à travailler   Connaissance illimitée peut servir de point d’appui pour des enseignants désireux d’aider davantage leurs élèves à trouver des solutions face à des apprentissages qui s’intensifient au lycée. Pour les élèves, ce peut être aussi une aide pour gagner en efficacité et en autonomie, dans la perspective de suivre des études supérieures. En suivant les différents chapitres du livre, l’enseignant.e peut envisager des moments en classe, réguliers et courts (si on applique bien les conseils donnés !), chacun centré sur un des aspects de la méthode : un jour l’utilisation des rythmes circadiens, un autre la concentration, un troisième les techniques de mémorisation, un quatrième les cartes mentales, chaque fois en associant des connaissances théoriques et une application pratique, en nombre dans le livre. Un QR code, par exemple, guide vers des exercices pour stimuler la mémoire. Autre exemple : pour ce qui concerne la question du meilleur moment pour apprendre, Mohamed Boclet ne s’en tient pas à l’intuition qu’il est souhaitable d’apprendre avant de s’endormir. Il se fonde sur la biologie, pour finalement prodiguer des conseils qui vont bien au-delà du simple fait de réviser ses leçons avant de se coucher : il est aussi question de faire des pauses régulières, et, plus étonnant, de travailler sa « cohérence cardiaque », une méthode d’autoapaisement . La méthode Boclet, elle, a clairement des vertus pratiques, s’intéressant aux plannings, évoquant les raisons du stress, apprenant à repenser l’idée de « deadline »… Elle s’applique à poser des éléments structurants en termes méthodologiques. Il s’agit par conséquent d’un ouvrage à mettre dans toutes les mains. Il pourrait être notamment exploité par les lycéens avec d’autant plus de facilité que le texte est clair, non-jargonnant, prêt à l’emploi et stimulant. On peut proposer des formules, sous la forme d’encadrés, comme celui qui suit, pouvant permettre d’engager avec des élèves une corrélation compréhension/application. Moins directement explicatif que l’ouvrage précédent, sa présentation permet de suivre un programme pour installer une hygiène de vie et devenir plus efficace. L’objectif est d’aménager des plages de temps pour accroitre son accès à la connaissance, puisque c’est de cela qu’il s’agit. «“Que l’on me donne 6 heures pour couper un arbre, j’en passerai 4 à préparer ma hache.” Cette citation d’Abraham Lincoln a été un déclic pour moi. Apprenez-la, notez-la, ne l’oubliez pas, elle vous aidera à intégrer la notion d’investissement dans la perte. » Les deux ouvrages, chacun à leur manière, apparaissent très intéressant dans la mesure où ils pointent l’attention du lecteur/professeur sur, sinon un angle mort de sa pratique pédagogique, au moins un point de vigilance accrue, à savoir la nécessité d’apprendre à apprendre, autrement dit sur les conditions de l’apprentissage et ses déclinaisons, jusqu’à la proposition de nouvelles façons de prendre des notes. 1. Laurent Lagarde (dir.), « Outil 34. Les croyances limitantes (PNL) », dans : La boîte à outils du développement personnel, Paris, Dunod, « BàO La Boîte à Outils », 2022, p. 90-91.

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Une gouvernance mondiale en faillite ?

Dans un contexte de multiplication des conflits, l’ONU semble impuissante face à sa mission de sécurité colective.

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La France, une puissance maritime mondiale

La France possède le deuxième espace maritime mondial et les capacités d’une grande puissance.

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Séquence pédagogique

Ourika et les personnages noirs dans la littérature romantique

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Séquence pédagogique

Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour

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Inégalités socio-économiques en France

Les manifestations contre la vie chère se multiplient dans les outre-mer, un article pour comprendre ces inégalités.

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Harlem : les mutations d'un quartier new-yorkais

Harlem, quartier historique noir, est victime d'une gentrification par les politiques publiques new-yorkaises depuis 40 ans.

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La Méditerranée : une mer en danger

Artificialisation du littoral, tourisme, trafic maritime ont des conséquences graves sur l'environnement méditerranéen.

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Fiche élève

La phrase complexe et les subordonnées circonstancielles chez Musset

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Paralympic Game Changers

Sport has been a hot topic for teachers this year, and we saw in our creative-writing competition how many pupils found parasport particularly inspiring. While we were exchanging with lycée teacher Soazic Turban-Prono about one of her pupils’ winning stories, she told us about a class project around the Paralympics. We wanted to find out more.

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