Les arts plastiques à l'école élémentaire - Cycle 2 cycle 3

Cet ouvrage s'adresse :
- aux enseignants, formateurs et étudiants qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement ;
- aux enseignants du CP à la 6e qui souhaitent mettre en place, dans leur classe, une pratique construite des arts plastiques.

Le fichier contient 72 fiches clés en main et un guide pédagogique. Ce guide présente le programme, la démarche à mettre en oeuvre, les compétences, les notions pour chaque niveau du cycle 2 et du cycle 3 et les attendus de fin de cycle.

Le fichier propose 8 projets autour de thèmes sélectionnés pour leur intérêt pédagogique :
- 4 projets pour le cycle 2 : Le portrait, Les arts premiers, L'objet et L'univers de Paul Klee, déclinés en 8 séquences chacun.
- 4 projets pour le cycle 3 : Le cirque", Le végétal, La ville et A table !, déclinés en 10 séquences chacun.

Chaque fiche se présente selon un schéma clair et pratique, en double-page :
- À gauche : les compétences travaillées, les objectifs de séquences, les constituants des oeuvres et notions, le matériel, les techniques et le déroulement détaillé des séances, les repères de progressivité, un prolongement et des croisements entre les enseignements.
- À droite : des photographies des réalisations des élèves qui permettent de visualiser le sujet et traduisent la diversité des réponses possibles.

Sur le site compagnon : des documents en couleur à projeter et à imprimer
- 72 oeuvres d’art
- des liens pour retrouver facilement les oeuvres recherchées.

Ce qu'en disent les blogueurs :
- Leblogdechatnoir :
"Pour moi qui ne suis pas une spécialiste dans ce domaine, c’est l’occasion de pouvoir m’appuyer sur un ouvrage à la fois complet et diversifié" >Lire la suite ici
- Maikresse72 :
"En parcourant dernièrement le catalogue de Nathan, un nouvel ouvrage a attiré mon attention. " >Lire la suite ici

Les Arts plastiques à l'école élementaire est un ouvrage de la collection Fichiers Ressources. Une collection qui propose des ouvrages clés-en main élaborés par des enseignants de terrain et spécialistes de pédagogie.

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