Accompagnement, Soins et Services à la Personne - Tome unique - Blocs 1, 2, 3 et 4 - 2de Bac Pro ASSP - Coll. Contextes et Situations

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Cet ouvrage est conforme au nouveau référentiel et à la pédagogie de la réforme. En partant de contextes et situations professionnels, il place l’élève dans une démarche inductive et favorise un apprentissage spiralaire et multi-disciplinaire. 

- Ce tome unique consommable regroupe les 4 disciplines : Biologie, Physiopathologie et Microbiologie, Sciences médico-sociales, Nutrition- Alimentation et Techniques professionnelles ; il permettra à l’ensemble de l’équipe pédagogique de mettre en œuvre la réforme en 2de.

- Il propose des parcours pédagogiques construits par des enseignants de terrain, et tirés de situations réelles afin de croiser les compétences et savoirs à mobiliser en classe de 2de. Cet ouvrage est un véritable outil « clés en main » pour entrer progressivement dans le nouveau référentiel. Cette offre sera complétée avec les pochettes de 1re et Tle pour couvrir l’ensemble du référentiel.


Structure de l’ouvrage

• Une approche multidisciplinaire, totalement conforme à la pédagogie de la réforme, qui nourrit le réalisme de chaque situation.
• 4 contextes professionnels représentant des structures sanitaires et médico-sociales ou d’aide à domicile typiques (multi-accueil, ALSH, MECS, CLIC) et ciblant un public en situation temporaire ou permanente de dépendance. Chaque contexte se décline en 4 situations d’apprentissage, chacune étant dédiée à un bloc de compétences pour mieux appréhender les différents savoirs disciplinaires.
• 16 situations professionnelles variées : une personne (enfant en bas âge, jeune enfant, adolescent, personne âgée) est prise en charge par un professionnel
  (aide-soignant, éducateur…).
• Des séquences disciplinaires proposant chacune 2 à 6 pages d’activités variées, avec un mémo à compléter pour garder une trace écrite de l’essentiel à retenir, et un quiz interactif pour réviser.
• Une synthèse de chaque situation professionnelle sous forme de carte mentale.
• Des activités transversales qui croisent les compétences et l’ensemble des savoirs associés de la situation. Ces activités préparent les élèves au raisonnement clinique et aux conditions de l’épreuve écrite du Bac.
• Des propositions d’activités à réaliser en co-intervention avec le professeur de Français.
• Des fiches détachables sur les métiers, l’anatomie et les techniques professionnelles.