Nathan

Ce manuel destiné aux élèves de CE2, est conçu dans le même esprit que celui de CE1. Il intègre, tout en les approfondissant, les situations proposées au CE1 et prépare les acquisitions du CM1.
Notions abordées : nombres et numération, activités numériques, géométrie, mesure et résolution de problèmes, quadrillage.
Ce manuel est découpé en 25 semaines. Chaque unité d'apprentissage (une page) comporte les rubriques suivantes :
- Un peu d'entraînement met en oeuvre les connaissances et compétences liées à la numération et à la mesure.
- Je découvre pour accompagner l'élève dans sa rencontre avec les notions nouvelles (résolution de situations concrètes et volonté de fixer le savoir en jeu par des exemples clairs).
- Je vérifie met en oeuvre la connaissance découverte au travers d'activités courtes qui nécessitent souvent l'utilisation d'une compétence préalablement acquise.
- Je pratique propose des situations concrètes et variées amenant l'élève à réinvestir la notions considérée. Le niveau de difficulté est progressif.
- Je retiens, rubrique claire et lisible, reprend les éléments essentiels de connaissance ou méthodologiques découverts.
Enfin, des situations de révision reprennent les contenus travaillés pour permettre à l'élève de réinvestir le savoir en jeu et de renforcer son acquisition.

La dizaine
Pour bien comprendre les consignes
Les nombres de 0 à 50
Comparer et mesurer des longueurs
Droite - demi-droite - segment de droite
Les nombres de 51 à 99
Ajouter - additionner
Le mètre - le décimètre
Repérage sur un quadrillage
Le nombre de 100
L'addition sans retenue
La centaine
Le mètre - le centimètre
Construire des segments
Evaluation
Compter de 10 en 10
L'addition à trous
Le décamètre
Reconnaître et tracer des droites parallèles
La table d'addition
Les nombres de 100 à 1 000
L'addition avec retenue
L'hectomètre
L'équerre et l'angle droit
Le sens de la soustraction
La soustraction sans retenue
La classe des mille
Le kilomètre
Les droites perpendiculaires
Evaluation
Les nombres de 1 000 à 10 000
La soustraction avec retenue
La monnaie
Utiliser les unités de longueur
Le billet de 1 000 F
Additionner ou soustraire ?
Usage des parenthèses (1)
Le kilogramme - le gramme
Angle aigu - angle obtus
La somme de nombres égaux
Le double - la moitié
De l'addition à la multiplication
Les unités de masse
La symétrie : axe de symétrie (1)
Evaluation
Le sens de la multiplication
La multiplication sans retenue
Le litre - le décilitre
Agrandir ou réduire un dessin dans un quadrillage
Comment résoudre des problèmes ?
La multiplication avec retenue
Multiplier par 3 et par 5
Le décalitre
Reproduire des polygones
Multiplier un nombre de 2 chiffres par 3 et par 5
La multiplication par 6 et par 7
Les propriétés de la multiplication
L'hectolitre
La symétrie (2)
Evaluation
Multiplier par 8 et 9
Usage des parenthèses (2)
Utiliser la calculette
Etablir la table de Pythagore
Etude de situations de multiplication
Partager ou diviser
Multiplier par 3 - diviser par 3
Classer des unités de longueur, de masse et de capacité
Le carré
La division (1)
La division (2)
Partager sans reste ou avec reste
Le périmètre du carré
Le rectangle
Evaluation
Diviser un nombre à 2 chiffres
Diviser par 10
Le périmètre du rectangle
Le rayon et le diamètre du cercle
La division (3)
Les nombres de 10 000 à 50 000
Multiplier par 10, 100, 1 000
Le cercleet le disque
Les triangles
Les factures
Multiplier un nombre à 3 chiffres par un nombre à 2 chiffres
Suites de multiplications
Les unités d'aire : le dm2, le cm2 (1)
Construire un rectangle et un carré
Evaluation
La division des nombres terminés par 0
Divisibilité par 2
Les unités d'aire : le m2 (2)
Gains et recettes
Construire un losange
Diviseurs et multiples d'un nombre
Evaluer des ordres de grandeur
L'aire du carré
Problèmes pratiques
Utiliser le compas
Fractionner des grandeurs
Calcul du nombre d'unités
L'aire du rectangle
Les solides
Evaluation
Les nombres de 50 000 à 100 000
La preuve par 9 de la multiplication
Lire l'heure
Situations de division
Le cube
La preuve de la division
Heures - minutes - secondes
Opérations sur les grands nombres
Ranger les nombres de 0 à 100 000
Le pavé droit
Chaînes d'opérateurs : + et -
Additionner les heures
Usage des parenthèses (3)
Chaînes d'opérateurs : X et :
Soustraire des heures
Confectionner un cube
Evaluation
Formules à retenir.
Mémento des techniques opératoires.