Agent accompagnant au grand âge - CAP AAGA

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
En cas de prescription à l’ensemble de la classe (20 élèves minimum), l’activation de la licence élève est laissée au libre choix de l’enseignant. 

Cet ouvrage propose des contenus adaptés, prenant en compte le niveau des élèves, à travers une démarche partant de contextes professionnels concrets et facilement transposables à des structures locales.

Points forts

• 25 chapitres thématiques courts, organisés par bloc de compétences dans l’esprit du nouveau référentiel, permettent une navigation simplifiée dans ce tome unique.
• Les 3 contextes professionnels proposés offrent une mise en situation au sein de structures différentes : EHPAD public, EHPAD privé et MARPA.
• Les contenus proposés sont à la pointe des innovations techniques et pédagogiques (législation sur la fin de vie, dossier patient informatisé, normes professionnelles, laïcité, écologie, etc.).
• Des questions estampillées « ORAL » encouragent la prise de parole et préparent aux épreuves orales du CCF.
• Une rubrique « PFMP : mon carnet de réussites » soutient la restitution des expériences professionnelles, renforce le lien entre les cours et les périodes de stage et valorise les élèves.
• Un partenariat exclusif avec NETSoins permet de se familiariser avec un logiciel professionnel spécialisé dans les dossiers patients numériques en EHPAD.
• Des activités de co-intervention clés en main sont proposées pour croiser enseignement professionnel et programme de mathématiques (les unités de mesure en lien avec les dilutions pour les produits ménagers, les pourcentages en lien avec le cercle Sinner, la géométrie en lien avec la réfection du linge, etc.).

• Une page d’ouverture présente les objectifs du référentiel, les savoirs et les compétences à acquérir ainsi que la situation professionnelle rattachée à son contexte.
• Les pages d’activités sont construites autour d’une mise en contexte originale, où un professionnel prend la parole pour donner une mission à l’élève. Elles proposent des documents courts et variés et des questions progressives.
• Une page de synthèse, à construire par l’élève, permet de retenir l’essentiel et s’accompagne d’une rubrique « mots-clés ».
• Un quiz d’auto-évaluation est accessible par QR Codes.
• Une double-page d’applications propose des exercices de mise en pratique contextualisés.