Le langage est l'axe majeur des activités à l'école maternelle. Au cours de leur première année, les tout-petits ne savent souvent produire que de très courtes suites de mots et disposent d'un lexique limité. Lorsqu'ils quittent l'école maternelle, ils peuvent construire des phrases complexes et les articuler. Ce parcours est possible grâce à l'aide continue des adultes et des enfants plus âgés qui entourent l'apprenti parleur. Si l'adulte parent joue ce rôle de manière plus ou moins consciente, l'enseignant, lui, doit concevoir un enseignement rigoureux et structuré, et mettre en place