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Cet article est réservé aux enseignants des groupes 1, 2 et 3 inscrits dans la recherche collaborative Apprendre aux élèves de CM1-CM2 à détecter les fake news, en collaboration avec le LaPsyDE.

Au cours de cette recherche, vous allez mener dans votre classe 9 séances pédagogiques autour des fake-news, à raison de 2 séances par semaine. Leur objectif sera d'abord de présenter à vos élèves ce que sont les infos et les infox puis comment il est possible de les détecter pour ne pas tomber dans leur piège.

Pour chaque séance, nous vous donnons accès à une fiche enseignante avec les éléments à présenter aux élèves, un diaporama pour étayer et imager vos propos, ainsi que des annexes, lorsqu'il y en a.

Tous les documents nécessaires aux quatre premières séances sont à retrouver dans les pièces jointes de cet article :

  • Séance 1 : Initiation aux infos
  • Séance 2 : Initiation aux infox et à la théorie des trois systèmes
  • Séance 3 : Exercer le contrôle inhibiteur
  • Séance 4 : La fiabilité des sources des informations dans le cadre de la théorie des trois systèmes de pensée

Ces 4 premières séances sont, pour le moment, à réaliser uniquement pour les classes des groupes 1, 2 et 3, et débutent :

  • La semaine du 19 janvier pour la zone A
  • La semaine du 26 janvier pour la zone B
  • La semaine du 2 février pour la zone C

Le document "Propos introductifs" ci-dessous vous accompagnera dans la mise en place de ces séances en détaillant les différentes séances.

Merci pour votre participation à cette recherche et bonne intervention pédagogique !

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Propos introductifs

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Séances 1 à 4

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