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L’IA en classe : un outil à comprendre, un outil pour comprendre

Ces derniers temps, l'intelligence artificielle s'est invitée dans les pratiques des élèves, et, en tant qu'enseignant, vous pouvez ressentir le besoin de les guider pour qu'ils apprennent à l'utiliser avec pertinence. 
Chez Nathan Technique, nous souhaitons vous accompagner, en vous proposant des activités concrètes et directement exploitables en classe pour aborder le sujet de l’IA avec vos élèves, les faire réfléchir et manipuler.


Une activité complète, gratuite et prête à l’emploi

Pour vous accompagner concrètement, nous vous mettons à disposition une fiche d’activité IA à utiliser avec vos élèves en classe de Français 2de Bac Pro.

Cette fiche est extraite d’un ensemble d’activités autour de l’IA offertes aux enseignants prescripteurs de notre cahier Entre-Lignes Français  2de Bac Pro.
Ces activités, dédiées à l’IA et à la fois indépendantes et complémentaires de l’ouvrage, ont été conçues par l’auteur, Christophe Desaintghislain, et permettent de travailler le programme autrement.

Cette ressource est gratuite et réservée aux enseignants inscrits sur notre site. Vous pouvez la télécharger en bas de cette page.

Image de la fiche d'activité

Présentation de l'activité « Se raconter : l'IA peut-elle dire qui je suis ? »

Objectif pédagogique
Amener les élèves à comprendre que se dire suppose un choix, une précision et une intention, et que les discours générés automatiquement tendent à produire une identité générique et stéréotypée.

Intérêt pédagogique
Cette activité permet :
• de désacraliser l’IA dès le début de la séquence,
• de montrer que l’écriture de soi n’est pas une accumulation de banalités,
• de travailler la différence entre discours générique et écriture personnelle,
• d’ouvrir une réflexion critique sur l’utilisation de l’IA pour le travail scolaire.

Message implicite transmis aux élèves :
L’IA écrit correctement, mais elle ne sait pas qui nous sommes vraiment.

Déroulement de l’activité : 
  1. Travail individuel (questions 1 à 5).
  2. Mise en commun à l’oral :
       •Qu’apprend-on réellement sur cette personne ?
       •Le texte donne-t-il l’impression d’un individu unique ?
  3. Travail d’écriture individuel (question 6).

Une fiche photocopiable, à distribuer à vos élèves, est fournie avec l'activité.

Ressources

pdf

Fiche 1 - Se raconter : l'IA peut-elle dire qui je suis ?

452 ko

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