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Le travail scolaire

Auteur : N. Sembel
Auteur : N. Sembel
Collection : Education en poche
avril 2005
Disponible

Prix public TTC :

9,95 €

Dans la même collection

Education en poche, une synthèse des savoirs et des méthodologies de référence en éducation

Le travail scolaire dont il est question est celui des élèves et des étudiants. Ce thème est abordé dans une perspective sociologique, avec des ouvertures ponctuelles vers d’autres disciplines (pédagogie, didactique, psychosociologie du travail, psychologie). La réflexion prend appui sur des notions classiques comme l’instruction, la morale, l’intérêt intellectuel.

Cet ouvrage part de l’hypothèse que la sociologie du travail scolaire proprement dit reste à construire. Aussi l’auteur aborde des notions originales comme le travail « inefficace », le travail « pour soi » et le pouvoir intellectuel des élèves, la dimension conflictuelle du travail scolaire, la culture scolaire pluraliste.

La présentation de sept caractéristiques du travail scolaire (travail prescrit, rationalisé, efficace, marqué socialement, utilitaire, séparé et « malgré » l’école), communes aux contextes les plus divers, est illustrée par une revue critique de la question, et renouvelle ainsi l’approche d’un thème apparemment bien connu.

Sommaire

INTRODUCTION : LE PARADOXE DU TRAVAIL SCOLAIRE

1. Nécessité de conceptualiser le travail scolaire
2. Modalités de la conceptualisation
3. Objectif général de l’ouvrage

1. UN TRAVAIL PRESCRIT

1. Les prescriptions du travail scolaire chez Durkheim
2. Les prescriptions du travail scolaire chez Bourdieu

2. UN TRAVAIL RATIONNEL

1. La rationalisation du travail scolaire chez Durkheim
2. La rationalisation du travail scolaire chez Bourdieu et Passeron

3. UN TRAVAIL EFFICACE

1. L’émergence du principe d’efficacité
2. L’efficacité du métier
3. L’efficacité de l’école
4. L’efficacité pédagogique

4. UN TRAVAIL DE « CLASSE MOYENNE »

1.Travail scolaire, origine sociale, école de la République
2.Travail scolaire et origine sociale chez Bourdieu et Passeron
3.Travail scolaire et origine sociale aujourd’hui

5. UN TRAVAIL UTILITAIRE

1. Travail scolaire et débouchés professionnels
2. Un modèle de travail « productiviste »
3. Un travail instrumentalisé
4. Les limites du travail utilitaire
5. La fin du travail scolaire ?

6. UN TRAVAIL « POUR SOI »

1. Les deux types de travail scolaire
2. Le travail « pour l’institution » et ses limites
3. Un travail « pour soi »

7. UN TRAVAIL « MALGRÉ » L’ÉCOLE

1. Vers une sociologie relationnelle du travail scolaire
2. Une tentative de sociologie du travail lycéen
3. La distance entre satisfaction et rendement
4. Conflictualité et travail scolaire

CONCLUSION

1. Travail scolaire et pouvoir intellectuel de l’élève
2. Travail scolaire et sociologie
3. Travail scolaire et instruction

BIBLIOGRAPHIE
INDEX DES AUTEURS CITÉS
INDEX DES NOTIONS